기획재정부는 22일 서울종암초등학교에서 최상대 기재부 제2차관 주재로 ‘제12차 경제교육관리위원회’를 개최했다. 최차관이 수업 참관에 앞서 발언하고 있다.[기획재정부 제공]

[헤럴드경제=이태형 기자]정부가 2022 개정 교육과정에서 학교 경제교육의 내실화를 꾀하고 지역경제교육센터 운영을 대폭 개선한다.

기획재정부는 22일 서울종암초등학교에서 최상대 기재부 제2차관 주재로 ‘제12차 경제교육관리위원회’를 개최했다고 밝혔다.

이날 위원회는 경제교육 수업 참관을 위해 위원회 처음으로 학교 현장에서 회의를 열고, ‘학교 경제교육 내실화 방안’, ‘지역경제교육센터 운영 개편방안’ 등에 대해서 논의했다.

기재부와 정부위원, 민간위원 등이 참석한 이날 회의에서는 2022 개정 교육과정에서 학교 경제교육의 내실화를 추진키로 했다.

이를 위해 현장 수용성이 높은 경제 교과서를 개발하고, 자유학기제 등 범교과 학습에서 활용 가능한 PBL(프로젝트 기반 학습), GBL(게임 기반 학습) 등 실생활 중심의 학생 참여형 프로그램을 제공한다.

교원역량 제고를 위해 2022 개정 교육과정 대비 교사 연수 개편과 동시에 연수 완료 교사 대상으로 국내·외 연수 등 인센티브를 부여하고, 내년 구축 예정인 ‘디지털 경제교육 플랫폼’에 교사 수업자료 DB를 대폭 확충하고, 체계적으로 분류해 수업에 적극 검색·활용하도록 할 계획이다.

경제이해력조사의 국가승인통계화, 생애주기별 핵심 경제역량 연구(2017년) 후속연구 등 학교 경제교육 정책 마련에 참고할 조사·연구를 내실화하고, 지역경제교육센터 실무협의회, 경제교육 교원자문단, 경제교육단체협의회 등 다양한 교육자원을 활용하기 위해 학교 경제교육에 특화된 네트워크 구축하는 등 인프라 체계화도 추진한다.

위원회는 또 지역경제교육센터 관련 국비 예산이 올해 24억원에서 내년 35억원으로 증액됨에 따라 취약·소외계층에 대한 경제교육 사각지대를 해소하는 등 효과적인 경제교육을 위한 중점 방향을 제시했다.

교육대상별, 지역별, 경제상황 변화 등을 반영한 경제교육 프로그램을 운영하고, 학생·취약계층 중심으로 교육을 진행한다.

특히 취약계층 교육 확대를 유인할 수 있도록 다음연도 센터별 예산 배분 시 ‘교육실적(교육생 수+교육내용)’ 중 ‘교육생 수’의 평가 비중을 낮추고, ‘교육내용’ 중 ‘취약계층·격오지 교육 강화’ 부분의 배점을 상향하도록 평가지표를 개선한다.

이와 함께 경제교육 위탁사업 감독보고서의 위원회 제출 주기를 연도별에서 반기별로 단축해 위탁사업을 엄격히 관리하기로 했다.

최 차관은 이날 회의 모두발언에서 “우리 경제의 성장잠재력을 좌우할 경제 소양을 갖춘 미래인재 양성을 위해 학교 경제교육이 매우 중요하다”며 “사회적 약자에게는 경제교육이 생존에 직결되는 필수재이므로 경제교육 사각지대에 있는 취약·소외계층에 대한 찾아가는 경제교육을 교육부와 지속적으로 협업해 강화해 나갈 것”이라고 말했다.